Cursos en Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Acelerado
“El principio de la educación es predicar con el ejemplo”. Turgot.
El curso de “Mejorando mi comunicación en el salón de clases” forma parte de nuestro diplomado en “Estrategias para la enseñanza con Aprendizaje Acelerado y PNL”, registrado ante la SEE, avalado por 270 hrs. currículares y que consta de 10 (diez) módulos, 1 (uno) de los cuales está integrado por este curso con las siguientes características: Objetivo: Conocer las técnicas que le permitirán al profesor entender qué está sucediendo en el salón de clases, y las razones por las que no se logra capturar la atención de los educandos. Aprender a utilizar las estrategias no verbales de la comunicación en el salón de clases. El tiempo de usarlas y la pausa para hacerlo. Comprender la importancia de las anclas espaciales que se pueden usar en el salón de clases. Dirigido a: Ÿ Maestros, educadores, pedagogos y psicólogos educativos; Ÿ Personas interesadas en la educación, la capacitación, profesionales y directivos escolares. Duración: Consta de 28 hrs. en total, 16 horas aula y 12 de práctica extra clase. La programación Neurolingüística nos sirve para lograr anclajes espaciales, manejar adecuadamente nuestro lenguaje no verbal y ser congruentes con las indicaciones que necesitamos dar en el salón de clases, así como saber manejar todos los recursos disponibles, entre ellos el uso del lenguaje para lograr un mejor desempeño nuestro y capturar la atención de los alumnos |
"Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio del ejemplo". Séneca.
El curso de “Aprendizaje Acelerado” forma parte de nuestro diplomado en “Estrategias para la enseñanza con Aprendizaje Acelerado y PNL”, registrado ante la SEE, avalado por 270 hrs. currículares y que consta de 10 (diez) módulos, 2 (dos) de los cuales están integrados por este curso con las siguientes características: Objetivo: Conocer el origen de los que se ha denominado Aprendizaje Acelerado. Utilizar las estrategias de Aprendizaje Colaborativo para que todos los participantes asuman un alto nivel de responsabilidad individual para obtener resultados específicos. Reconocer los paradigmas actuales de la enseñanza para recrear nuevas y relajadas formas de enseñanza que realicen una nueva actitud de aprendizaje en los alumnos. Dirigido a: Ÿ Maestros, educadores, pedagogos y psicólogos educativos; Ÿ Personas interesadas en la educación, la capacitación, profesionales y directivos escolares. Duración: Consta de 48 hrs. en total, 32 horas aula y 16 de práctica extra clase. · Se imparte en cuatro sesiones de 8 hrs. cada uno. Dentro de los temas a desarrollar se encuentran los elementos aceleradores del aprendizaje, Cómo crear un ambiente de aprendizaje a través de los Elementos aceleradores de Aprendizaje, romper paradigmas de aprendizaje, crear nuevas formas de enseñanza, utilizar al máximo nuestro cerebro y facilitar el cambio institucional. |